Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Bitung

Khusnul Nanda Khofifa, Edwin Wantah, Amsje Winokan

Abstract


Penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Bitung.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan 4-D (four D model) yaitu model pengembangan yang terdiri dari Define (pendefinisian), Desain (perencanaan/desain), Develop (pengembangan) dan Disseminate (pendesiminasian/penyebaran). Penelitian ini mengambil subjek yaitu siswa kelas  XI SMK Negeri 1 Kota Bitung dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini 30 orang siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kota Bitung. Hasil pengembangan konten pemasaran diketahui bahwa pembelajaran berbasis website  yang dikembangkan layak untuk digunakan kepada siswa kelas  XI SMK Negeri 1 Kota Bitung, kelayakan pembelajaran berbasis web sudah berdasarkan validasi dari ahli konten “sangat layak†untuk digunakan dan berdasarkan juga validasi ahli media “layak†digunakan, hasil pelatihan 1 90% siswa memberikan kriteria “baikâ€, hasil latihan II 100% memberikan kriteria “baikâ€, pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Bitung bisa meningkatkan hasil belajar siswa, selain itu juga, Web terbukti efektif membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran Administrasi Perkantoran, yang membutuhkan variasi dalam kegiatan pembelajaran sehingga bisa mengatasi kebosanan, bisa memicu para murid untuk berliterasi sehingga waktu bermain game online bisa berkurang.

Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Web, Hasil Identifikasi Masalah Belajar, Mata Pelajaran Administrasi Perkantoran


References


Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Arifin, Zainal. 2012. Penelitan pengembangan. (Bandung: PT Remaja Rosda karya)

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, M.Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Asrul, Ananda, R., &Rosnita. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Cita pustaka Media.

Baharuddin. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Bodner. 1986. Contructivism: A theory Of Knowledge. Journal of Chemical Education Volume 63, 873-878

Danim, S., &Khairil, H. (2013). Profesi Kependidikan. Bandung: ALFABETA.

Familus. 2016. Teori Belajar Aliran Behavioristik serta Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal PPKn& Hukum, 11(2), 98–115.https://doi.org/10.1007/s00267-011-9698-0

Haritz C.N 2013. Pembuatan Buku Digital Tutorial Pembuatan Buku Digital Interaktif Menggunakan SIGIL SEAMOLEC (Southeast Asian Minister Of Education Regional Open Learning Cenre).

Henderson J A,(2003), The Learning question And Answer Book,USAAmacom

Mulya tiningsih, Endang (2011) Riset Terapan Bidang Pendidikan & Teknik. Yogyakarta: UNY Press.

Nahar, Novi Irwan. 2016. Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran. Nusantara (Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ). ISSN 2541-657X.

Nasution, S. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta, PT. Bumi Aksara, 206-209.

Oktariska, Bariyah. 2018. Studi Kasus Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Menumbuh kembangkan perilaku peduli Lingkungan Hidup siswa di SMK N 6 Malang. Malang: JKTP.

Puslitjaknov. 2008. “Metode Penelitian Pengembanganâ€. Departemen Pendidikan Nasional.

Puspitasari.(2012). Kontribusi Empirisme Terhadap Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,Doi Vol 1 No 1,2012

Restu Nugroho Bambang Ruwanto 2015, Pengembangan Media pembelajaran fisika berbasis media social instagram sebagai sumber belajar mandiri untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika kelas XI SMA

Soemantri 2001, Karakteristik Pendidikan Ilmu Sosial, Pembaruan pengajaran IPS

Suarsini, Wesnawa, Wayan (2020) Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Berbasis Media Sosial Instagram Untuk Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa

Sugiyono, (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D) (Bandung: Alfabeta).,h.297

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

Suparno, A.Suhaenah. 2001. Membangun Kompetensi Belajar. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Suparno, Paul. 1997. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.

Surayani, N (2018) Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung, Remaja Rosdakarya


Refbacks

  • There are currently no refbacks.