PENGARUH MEDIA SOSIAL DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA N 1 TOMPASO

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media sosialDan kebiasaan belajar Terhadap kemampuan kogniti di SMA N 1 Tompaso.Dengan menggunakan pendekatan penelitan, kuantitatif,untuk mengetahui pengaruh pelayanan dan sarana prasarana.sampel berjumlah 67siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel media sosial (X₁) dengan Kemampuan Kognitif (Y). Hal ini ditunjukkan dengan t_hitung sebesar = 3.206. Derajat keabsahannya (db =67-2 = 65) pada taraf signifikan 0,05 diperoleh t_tabel sebesar 1,66. Karena nilai t_hitung lebih besar dari t_tabel (3.206 , H₀ ditolak dan H_a diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan dan positif antara media sosial terhadap Kemampuan Kognitif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hipotesis kedua yaitu terdapat hubungan antara variabel kebiasaan belajar (X₂) dengan Kemampuan Kognitif Y). Hal ini ditunjukkan dengan diperoleh diperoleh t_hitung sebesar = 2.361. Derajat keabsahannya (db =67-2 = 65) pada taraf signifikan 0,05 diperoleh t_tabel sebesar 1,66. Karena nilai t_hitung lebih besar dari t_tabel (2.361 , H₀ ditolak dan H_a diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan dan positif antara kebiasaan belajar terhadap Kemampuan Kognitif. Hasil uji simultan (bersama-sama) menujukkan bahwa media sosial (X₁) dan kebiasaan belajar (X₂) berpengaruh signifikan dan positif terhadap variable Kemampuan Kognitif (Y). Nilai F_hitung yang diperoleh sebesar 33,97 artinya F_hitung  F_tabel = F_hitung  F_tabel =33,97 3,14 pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. Nilai R square sebesar 0.515 atau 51,5 % yang berarti bahwa hubungan antara varaibel media sosial (X₁) dan kebiasaan belajar (X₂) dengan Kemampuan Kognitif (Y) memiliki hubungan yang kuat. Dalam penelitian ini juga diperoleh persamaan regresi Y = 34,85 + 0,51X₁+0,40X_2.