Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Team Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI AK 2 SMK N 2 Tondano

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran kooperatif Teknik tipe Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan aktivitas belajar Akuntansi siswa kelas XI AK 2 di SMK N 2 TONDANO Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan 1 siklus dengan teknik analisa data menggunakan lembar observasi dan tes.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam satu siklus. Subjek penelitian adalah Siswa kelas XI Ak 2 SMK N 2 Tondano Tahun Ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan Tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data presentase.

Hasil penelitian ini menunjukan hasil yang diperoleh  bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Team Games Tournament (TGT) dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ak 2 SMK N 2 Tondano Tahun Ajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini kriteria ketuntasan minimum yang harus dicapai individu siswa adalah harus mencapai nilai 70 (≥ 70) dan untuk ketuntasan klasikal adalah dinyatakan tuntas jika mencapai hasil 75%. Dan berdasarkan capaian dari penelitian yang telah dilakukan adalah; untuk individu siswa  29 orang telah mencapai ketuntasan belajar ≥ 70 dan untuk ketuntasan belajar secara klasikal diperoleh 96,66 % dengan nilai rata-rata 8,35.

Kata Kunci : Team Games Tournament, untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa akuntansi SMK N2 Tondano