PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA N 1 TONDANO

Meilany Anastasya Karuh, Cherys Laloan, Starry Wokas

Abstract


Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Smk N 2 Tondano. Dengan menggunakan pendekatan penelitan kuantitatif,untuk mengetahui pengaruh Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Gaya Kepemimpinan Transformasional. Populasi berjumah 54 dan sampel berjumlah 48. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variable Minat Belajar (X1) dengan Prestasi Belajar (Y). Hal ini ditunjukkan dengan t-hitung sebesar = 2,300. Derajat keabsahannya (db =67-2 = 65) pada taraf signifikan 0,05 diperoleh t-tabel sebesar 1,66. Karena nilai thitung lebih besar dari ttabel (2,300 > 1,66), H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan dan positif antara Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar siswa. Hasil  analisis  data  menunjukkan  bahwa  hipotesis  kedua  yaitu  terdapathubungan antara variabel Media Pembelajaran (X2) dengan Prestasi Belajar (Y). Hal ini ditunjukkan dengan diperoleh thitung sebesar = 8,57. Derajat keabsahannya (db =67-2 = 65) pada taraf signifikan 0,05 diperoleh ttabel sebesar 1,66. Karena nilai thitung lebih besar dari ttabel (8,57 > 1,66), H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan dan positif antara Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar siswa. Hasil uji simultan (bersama-sama ) menujukkan bahwa Minat Belajar (X1) dan Media Pembelajaran (X2) berpengaruh signifikan dan positif terhadap variable Prestasi Belajar (Y). Nilai Fhitung yang diperoleh sebesar 11,97 artinya Fhitung > Ftabel=Fhitung > Ftabel = 11,97 > 3,14 pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. Nilai R square sebesar 0.271441 atau 27,14 % yang berarti bahwa hubungan antara varaibel Minat Belajar (X1) dan Media Pembelajaran (X2) dengan Prestasi Belajar (Y) memiliki hubungan yang kuat. Dalam penelitian ini juga diperoleh persamaan regresi Y = 34,094 + 0,29X1+0,39X2.

 

Kata Kunci : Lingkungan Belajar, Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa

References


Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Arikunto, S. Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Bahri, Syaiful, Djamarah dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: Rineka Cipta.

Dalyono. Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fathurrahman, Muhammad dan Sulistyorini. Belajar & Pembelajaran, Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras.

Moh.Uzer Usman dan Lilis Setiawati. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Pustaka Indonesia

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiono. MetodePenelitianKuantitatif, Kualitatifdan R&D.Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata. Nana Syaodih , Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya

Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung :Sinar Baru Algensido Offset.

Usman, Husaini. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara


Refbacks

  • There are currently no refbacks.