PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA IPS DI SMA NEGERI 2 TONDANO UNIVERSITAS NEGERI MANADO

Nadia Maya Pangemanan, Nini Makaliwa, Allen Manongko

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Tondano. Untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa, penelitian ini menggunakan metode penelitian survey, dengan populasi 56 Siswa kelas IPS dan sampel sebanyak 49 siswa kelas IPS. Analisis penelitian yang digunakan analisis kuantitatif. Dalam hasil penelitian semakin tinggi tingkat profesional guru, maka semakin meningkat Minat siswa untuk belajar. Hal ini dikarenakan kemampuan guru dalam mengajar yang mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mampu menarik perhatian siswa, merangsang siswa untuk lebih antusias dalam belajar sehingga pembelajaran berjalan dengan optimal dan Minat belajar semakin meningkat. semakin tinggi Motivasi yang diberikan orang tua kepada anak, maka semakin tinggi Minat siswa untuk belajar. Hal ini dikarenakan dengan Motivasi, dukungan, bimbingan, perhatian yang terus orang tua berikan disertai dengan hadiah, maupun penghargaan itu akan membuat anak untuk lebih rajin belajar, bersemangat dan termotivasi untuk belajar, dan menunjukkan prestasi belajar. Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Orang Tua secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Tondano. Semakin tinggi Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Orang Tua, Maka semakin tinggi pula Minat siswa untuk belajar.

 

 

Kata Kunci : Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Orang Tua, Minat Belajar

References


A.M. Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Ahmad Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada media Group.

Ahmad Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

B.Uno, Hamzah.(2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya.Jakarta: Bumi Aksana.

Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Rosdakarya.

Djaali. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Makmun Khairani. (2014). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Miami dalam Zaldy Munir. (2010). Pengertian Orang Tua. Bandung: PT Refika Aditama.

Muhibbin Syah. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Permendiknas nomor 12 tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Guru. (2007). Semarang. Diperbanyak oleh LPMP.

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu, Teori Praktik dan Penilaian. Jakarta: Grafindo.

Slamento. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Syah, Muhibbin. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Uno, B. Hamzah. (2007). Profesi Kependidikan Problema, Solusi, dan ReformasiPendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara


Refbacks

  • There are currently no refbacks.