PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMK NEGERI 1 TUMPAAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Abstract

Tujuanpenelitian ini adalah untuk melihat apakah penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pembelajaran Ekonomi di SMK Negeri 1 Tumpaan.

Penelitian ini menggunakan Contextual Teaching and Learning (CTL) atau pendekatan kontestual. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, penelitian ini dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran dikelas. Dengan menggunakan model pembelajaran langsung agar hasil belajar mencapai ketuntasan belajar yang maksimal. Dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pembelajaran Ekonomi di SMK Negeri 1 Tumpaan.

Dengan mengacu pada kurikulum satuan pendidikan, siswa kelas X SMK Negeri 1 Tumpaan yang mencapai ketuntasan belajar pada kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif sejumlah 23 dari 28 siswa atau 82,14% dan siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada kelas control dengan menggunakan pembelajaran konvensional sejumlah 17 dari 28 siswa atau 60,71%, terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah diterapkan model pembelajaran Cooperative Script pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Tumpaan. Hendaknya guru mata pelajaran Ekonomi memeiliki keseriusan dalam belajar mengajar agar penggunaan model pembelajaran Cooperative Script efektif untuk digunakan dan perlu ditunjang dengan fasilitas pembelajaran yang memadai.

Kata kunci : Model Pembelajaran Cooperative Script