PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL GURU TERHADAP MINAT BELAJA SISWA DI SMA N.2 TONDANO

Meylita Pangau, Arie Kawulur, Rommy Mottoh

Abstract


Penelitian ini mempunyai tujuan antara lain: 1. Untuk mengetahui pengaruh kompetensi sosial terhadap minat belajar di SMA N.2 Tondano. 2. Untuk mengetahui besar pengaruh kompetensi sosial terhadap minat belajar di SMA N.2 Tondano. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka kesimpulan dari penelitian ini yaitu: 1. Ada hubungan yang kuat antara kompetensi sosial guru terhadap niat belajar siswa di SMA N.2 Tondano. 2. Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi sosial terhadap minta belajar siswa di SMA N.2 Tondano. Artinya, jika kompetensi sosial guru meningkat maka minat belaar siswa juga akan meningka

 

Kata Kunci : Kompetensi Sosial dan Minat Belajar

 

 

This study has the following objectives: 1. To determine the effect of social competence on interest in learning at SMA N.2 Tondano. 2. To determine the influence of social competence on interest in learning at SMA N.2 Tondano. Based on the results of research and discussion, the conclusions of this study are: 1. There is a strong relationship between teacher social competence and student learning intentions at SMA N.2 Tondano. 2. There is a significant effect of social competence on students' learning demands at SMA N.2 Tondano. This means that if the teacher's social competence increases, the students' interest in defending the students will also increase

 

Keywords : Social Competence and Learning Interest


References


Slameto, 2003 Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta:

Rineka Cipta.

Djaali, 2008. Psikologi Pendidikan, Jakarta:

Bumi Aksara.

Whittaker J. O, 2011 in Psikologi Belajar, Jakarta:

Rineka Cipta.

Djamarah S. B, 2011. Psikologi Belajar, Jakarta:

Rineka Cipta.

Khodijah N, 2014. Psikologi Pendidikan, Jakarta:

Raja Grafindo Persada.

Hurlock E, 2013. Perkembangan Anak Jilid 1, Jakarta:

Erlangga.

Djamarah S. B, 2002. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta:

Rineka Cipta.

Djiwandono S 2002, Psikologi Pendidikan, Jakarta:

Grasindo.

Sagala S, 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung:

Alfabeta.

Alatas S, 1975. Sosiologi Korupsi, Jakarta:

LP3ES.

Supriatna N, 2011 Konstruksi Pembelajaran Sejarah yang Berorentasi pada Masalah

Kontemporer Pembangunan, Bandung: MIMBAR

Dalimunthe, 2000. Hubungan Antara Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua dengan

Kompetensi Sosial Pada Remaja, Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.

Soetjiningsih, 2007. Tumbuh Kembang Anak, Surabaya:

Penerbit Buku Kedokteran.

Prijodarminto S, 2007. Disiplin Kiat Menuju Sukses, Jakarta:

PT. Pratnya Pramito.

Marno 2009. Strategi dan Metode Pengajaran, Yogyakarta:

Ar-ruzz Media.

Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D., Bandung:

Alfabeta.

Arikunto, 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta:

Rineka Cipta.

Ghozali I, 2009. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS, Semarang:

Badan Penerbit

Siregar S, 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta:

PT. Fajar


Refbacks

  • There are currently no refbacks.