PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SMP NEGERI 1 ERIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu SMP Negeri 1Eris. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Berdasarkan hasil perhitungan diatas ternyata persamaan hasil regresi linear berganda antara fasilitas belajar dan motivasi belajar bersama – sama dengan hasil belajar hal ini dapat memberikan makna apabila terjadi peningkatan pada fasilitas belajar dan motivasi belajar maka dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu SMP Negeri 1 Eris. Hal ini memberikan arti bahwa pengaruh antara fasilitas belajar dan otivasi belajar terhadap hasil belajar adalah signifikan dan  bersifat positif yang tidak dapat diabaikan. Berdasarkan koefisien determinasinya korelasi ganda terhadap variabel fasilitas belajar dan motivasi belajar dan hasil belajar, bahwa sumbangan fasilitas belajar dan motivasi belajar bersama – sama dengan hasil belajar siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu SMP Negeri 1 Eris Dengan demikian hasil penelitian ini menyatakan bahwa variabel fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar memberikan kontribusi.

 

Kata kunci : Fasilitas, Motivasi dan Hasil Belajar Siswa

 

This study aims to determine the extent of the effect of learning facilities and learning motivation on learning outcomes of class VIII students in the integrated social studies subject at SMP Negeri 1Eris. The research methodology used in this research is a survey method. Based on the results of the above calculations, it turns out that the equation of the results of multiple linear regression between learning facilities and learning motivation together with learning outcomes can provide meaning if there is an increase in learning facilities and learning motivation, it can improve learning outcomes for Class VIII students in Integrated Junior High School IPS Subjects. Country 1 Eris. This means that the effect of learning facilities and learning motivation on learning outcomes is significant and positive which cannot be ignored. Based on the coefficient of determination of multiple correlations to the variable learning facilities and learning motivation and learning outcomes, that the contribution of learning facilities and learning motivation together with the learning outcomes of Class VIII students in Integrated Social Studies Subjects SMP Negeri 1 Eris Thus the results of this study state that the facility variable learning and learning motivation on learning outcomes contribute.

Keywords: Facilities, Motivation and Student Learning Outcomes