Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Minat Belajar terhadap Kemampuan Belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 tondano

Livilia Balansa, Joubert Dame, Gilly Tiwow

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Minat Belajar terhadap Kemampuan Belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas 68 pegawai yang diambil pada populasi yang ada sebesar 109 pegawai dengan menggunakan teknik propotional sampling. Sehigga, sampel yang ada sebanyak 68 responden(orang). Berdasarkan hasil penelitian, Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung 7,04 lebih besar dari thitung sebesar 2,00 (thitungttabel). Nilai r sebesar 7,04 yang menunjukkan hipotesis pertama memiliki hubungan yang sedang, yakni variabel lingkungan sekolahmemberikan kontribusi sebesar 70,4% terhadap kemampuan belajar siswa di SMA 1 Tondano dan sisanya yakni 29,6 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung 5,81 lebih besar dari thitung sebesar 2,00 (thitungttabel). Nilai r sebesar 0,58 yang menunjukkan hipotesis pertama memiliki hubungan yang sedang, yakni variabel minat belajar memberikan kontribusi sebesar 58% terhadap kemampuan belajar siswa di SMA 1 Tondano dan sisanya yakni 42 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Nilai Fhitung  yang diperoleh sebesar 23,67 artinya  Fhitung  Ftabel = 23,67 3,14 pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. Nilai R square sebesar 0,65 atau 65% yang berarti bahwa hubungan antara varaibel lingkungan sekolah (X1) dan minat belajar (X2) dengan kemampuan belajar siswa (Y) di SMA 1 Tondano memiliki hubungan yang kuat

 

 

Kata kunci : Pengaruh, Minat dan Kemampuan Belajar


References


Hamalik, o. (2003). Proses belajar mengajar. Jakarta: PT. BUMI AKSARA

Adi -.Afriadi, 2014.https://www.neliti.com/id/publications/29943/pengaruh-lingkungan-sekolah-disiplin-belajar-dan-minat-belajar-terhadap-hasil-be.

Dalyono. 2009. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka cipta

Muhibbin syah,(2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Jalaluddin Rakhmat, https://www.lyceum.id/

Slameto.Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Cet. II; Jakarta: Rineka Cipta. 1995

Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Cetakan keenam. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Ferra Ardhilasari.2017. Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Minar Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Nasional Bandung (Studi Kasus di Kelas XI IPS2 Pada Sub Ketenagakerja). Skripsi (S1) Thesis FKIP Unpas

Suharsimi arikunto (2010).https://eprints.uny.ac.id

Sugiyono.2001 .Metode Penelitian. Bandung: CV Alfa Beta

Sugiyono. 2006. Metode penelitian pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta . 2015. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Cetakan keenam. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2017. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Supriatna, Harun. 2009. Pesona Pendidikan Indonesia: Online: http://asbabulismu.blogspot.com ;( diakses 3-08-2019)

Tasya widiarsih. 2017. Pengaruh Minat Belajar dan Lingkungan Sekolag terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Siswa Kelas X Akuntansi SMK Muhammasiyah Wonosari TAHUN ajaran 2016/2017

Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003, bab 1, pasal 1 tentang sistem pendidikan nasional

Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003, bab II, pasal 3 tentang sistem pendidikannasional


Refbacks

  • There are currently no refbacks.