Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Murid pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Siau Timur

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui apakah pengaruh dari model pembelajaran koorperatif tipe STAD, terhadap hasil belajar murid. Dimana, pembelajaran STAD sendiri digunakan sebagai variable independen sedangkan Hasil belajar digunakan sebagai Variabel Dependen.

Riset bertempat, di SMP Negeri 3 siau, untuk pemilihan populasi & sampel, peneliti menggunakan teknik simple sampling yaitu, teknik mengambil sample, dengan tidak merujuk rondom daerah atau starta, melainkan merujuk atas pertimbangan yang berfokus pada tujuan tertentu yaitu mendata keseluruhan populasi yang ada.  

Hasil riset ini, menunjukan model pembelajaran koorperatif tipe STAD, mempunyai pengaruh signifikan terhadap Hasil belajar murid di SMP Negeri 3 Siau.

 

 

 

Kata kunci : Model Pembelajaran Koorperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD), Hasil belajar