Perbandingan model pembelajaran role playing dan model pembelajaran group investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Smk Negri 1 Motoling

Abstract

Tujuan penelitian iniaadalah perbandingan modelppembelajaran kooperative learning teknik bermain peran (role playing) dan kooperatifttipe group investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajarsiswa administrasipperkantoran di SMK Negeri 1 Motoling.

Metode penelitiannyang digunakan adalah metodeeksperimen. Hal ini di karenakan tujuan penelitian ini adalahuntuk menganalisis dan mendeskripsikan dan membandingkan hasil belajar siswaddalam penelitian ini perlakuan yang di gunakan adalah penggunaan ModelpPembelajaran Role Playingadalah modelpembelajaran inovatif yangdapat meningkatkannketertarikan siswa terhadapmateri pelajaran yang disajikan, sehinggatujuan pembelajarannlebih mudahhtercapai.Model PembelajaranGroup Investigationadalah suatu model pembelajarannyang mewujudkannkegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa (student oriented), terutama untuk mengatasi permasalahan yang ditemukan guru dalam mengaktifkan siswa yangttidak dapat bekerjaasamaadengan orang lain serta siswa yang agresif dan tidak peduli dengannyang lain. Hasil belajar yaitu nilai tes ujian akhir biologi siswa kelas X SMK Negeri I Motoling setelah menggunakan model pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruhhsiswa kelas X (berjumlah 2 kelas) SMK Negeri I Motoling yang berjumlah  62 siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik acak  (Random Sampling) dengan asumsibbahwa keseluruhan siswaamempunyai kemampuan yang relatif sama. Kelas yang terpilih sebagai sampel yaitu kelas X-I dan kelas X-II yang masing-masing berjumlah 31 siswa.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkannbahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang menonjol antara kelas eksperimen X-1 yangmenerapkan modelppembelajaran role playing dan kelas eksperimen X-2 menggunakan modelpembelajaran group investigation, dimana hasil pada penilaian akhir prosesppembelajaranyaitu 7.8 untuk kelas X-1 dan 8 untukkkelas X-2.

 

 

Kata Kunci;Model Pembelajaran Role Playing, Model Group Investigation

                        Hasil Belajar