PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMA KRISTEN 1 TOMOHON

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meninggkatkan minat belajar siswa di sma kristen 1 tomohon.

Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Eksperimen pada siswa kelas XI di SMA Kristen 1 Tomohon. Penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang paling produktif, yang dapat menjawab hipotesis yang berkaitan dengan hubungan sebab akibat suatu variabel. Analisis data hasil post-test yang telah di uraikan di atas menunjukan bahwa minat siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw berbeda dengan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional, atau dapat dikatakan minat belajar kelas eksperimen lebih tinggi atau lebih baik dibanding dengan kelas control. Hal ini dapat dilihat dari angka nilai yang d peroleh dan dicapai siswa dimana pada kelas eksperimen nilai tertinggi siswa mencapai 100 dan nilai terendah adalah 75 dengan rata- rata 87 sedangkan pada kelas control nilai tertinggi hanya mencapai 90 dan nilai terendah 60 dengan rata- rata 73.

Dengan demikian kelas eksperimen memiliki nilai  ketuntasan maximal (KKM) yaitu 75%  keatas, sedangkan kelas control dari 34 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum hanya 60% dengan kata lain hanya ada 19 siswa yang mencapai KKM dan 15 siswa dinyatakan belum tuntas.

Pengujian Hipotesis dari data hasil siswa menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sesuai yang ada di kelas eksperimen dengan kelas control yaitu diperoleh t_hitung =  6,37 dan t_tabel =  1,99 Jadi t_hitung = 6,37 > t_tabel = 1,99 hal ini menunjukan bahwa model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat membantu meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS din SMA Kristen 1 Tomohon.

 

Kata Kunci: Minat Belajar , Pembelajaran Kooperatif Jigsaw