Penerapan Model Pembelajaran Langsung Dalam Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP NEGERI 3 Tondano

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan Penerapan Model Pembelajaran Langsung Dalam Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP NEGERI 3 Tondano. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Eksperimen pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Tondano. Penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang paling produktif, yang dapat menjawab hipotesis yang berkaitan dengan hubungan sebab akibat suatu variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 341 orang . Sampel yang diambil yaitu Kelas VIII IPS dengan jumlah siswa 34.

Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Analisis data hasil posstest yang telah di uraikan di atas menunjukan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbeda dengan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional, atau dapat dikatakan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi atau lebih baik dibanding dengan kelas control. Hal ini menunjukan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS din SMP Negeri 3 Tondano.

 

Kata kunci : Penerapan Model Pembelajaran Langsung, Dalam Mata Pelajaran IPS Terpadu