PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS EKONOMI DI SMP NEGERI 2 MOTOLING

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk : mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IX SMP Negeri 2 Motoling.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindak kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX B SMP NEGERI 2 MOTOLING yang berjumlah 14 siswa. Penelitian ini dilaksanakan penelitian ini di laksanakan dengan kaloborasi antara peneliti, guru dan melibatkan partisipasi siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan berupa : (a) 0bservasi, (b) wawancara, (c) tes. Prosedur penelitian meliputi tahap : (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi/pengamat, (d) refleksi.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : hasil penilitian pada siklus I menunjukan hasil yang masih kurang, dimana hasil belajar siswa hanya mencaoai 72.14% dari 14 siswa. Sedangkan pada siklus II menjukan peningkatan dilihat dari nilai yang diperoleh siswa dari jumlah 14 orang siswa mencapai 98.60%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS Terpadu Khususnya Ekonomi pada siswa kelas IX SMP NEGERI 2 MOTOLING.