Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Lembean Timur

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Lembean Timur. Melihat dari hasil penelitian yang dilakukan adalah menginterpretasikan hasil Chi Kuadrat hitung dengan harga Chi Kuadrat tabel, dan diperoleh harga Chi Kuadrat hitung lebih besar dari harga Chi Kuadrat tabel pada taraf signifikasi 1% dan taraf signifikasi 5% pada db= 4 yaitu 19,81 sedangkan harga Chi Kuadrat tabel (  tab) pada taraf signifikasi 5% sebesar 9,488 dan untuk taraf signifikasi 1% sebesar 13,227, dengan demikian berarti harga Chi Kuadrat hitung (hit) sebesar 19,81 adalah lebih besar dari Chi Kuadrat tabel pada taraf signifikasi 5% karena Ho ditolak. Dengan demikian Ha yang penulis ajukan yaitu “ Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu Siswa Kelas VIII SMP N 1 Lembean Timur†diterima. Sehingga hal ini menunjukkan adanya pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP N 1 Lembean Timur. Jika dilihat dari hasil distribusi frekuensi masing-masing menunjukkan bahwa keterampilan mengajar guru menunjukkan angka 64% terhadap 19 siswa yang menjawab dalam kategori baik dari 30 responden yang ada. Sedangkan distribusi frekuensi dari hasil belajar mata pelajaran IPS Terpadu, menunjukkan 66% terdapat 20 siswa yang mempunyai hasil belajar tinggi atau baik dari 30 responden yang ada.

Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa adanya pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP N 1 Lembean Timur.

 

Kata Kunci: Keterampilan Mengajar Guru, Hasil Belajar