PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SISWA SMP NEGERI 1 TOMPASO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi kepribadian terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS Terpadu pada siswa SMP Negeri I Tompaso.

            Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Metode deskriptif adalah metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan kenyataan dan apa adanya. Objek penelitian adalah pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS Terpadu hpada siswa SMP Negeri 1 Tompaso. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi serta angket.

            Hasil penelitian menunjukkan bahwa besarnya pengaruh kompetensi kepribadian terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 86%, sedangkan 14% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini. Kompetensi kepribadian guru memiliki hubungan yang berarti terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Tompaso.

 

 

Kata kunci : kompetensi kepribadian, hasil belajar.