IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SELARU KABUPATEN MALUKU TENGGARA BARAT

Abstract

Masalah dalam penelitian ini hanya dibatasi pada efektivitas penggunaan model pembelajaran artikulasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di SMPN 1 Selaru Kabupaten Maluku Tenggara Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran artikulasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu.

       Berdasarkan hasil analisa data diketahui bahwa penggunaan model pembelajaran artikulasi dalam kegiatan belajar mengajar, dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu khususnya pada pokok bahasan ekonomi. Dimana dapat dijelaskan dari tindakan yang telah dilaksanakan dapat dikatakan berhasil karena apa yang dilaksanakan dalam pelaksanaan tindakan sesuai dengan apa yang ada dalam perencanaan tindakan. Dan yang terpenting untuk hasil belajar siswa pada putaran kedua mengalami peningkatan hasil belajar dari putaran pertama. Dimana pada putaran pertama jumlah siswa yang mencapai nilai 6,5 berjumlah 28 orang dan yang mencapai nilai minimum 6,4 berjumlah 7 orang siswa, dari jumlah siswa keseluruhan 35 orang siswa. Sedangkan pada putaran kedua jumlah siswa mencapai nilai maksimal 6,5 adalah adalah 33 orang siswa dan yang mencapai nilai minimum 6,4 adalah 2 orang siswa. Disini jelas bahwa penggunaan model pembelajaran Artikulasi siswa dapat menerima serta menyerap materi dengan baik dikarenakan siswa dan guru sama-sama aktif dalam proses belajar mengajar.

 

Kata Kunci : Model Pembelajaran Artikulasi dan Peningkatan Hasil Belajar